PROPOSTA E IDÉIAS DO JORNALISTA TOMAZ TEIXEIRA, PARA O PROJETO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL, ACABANDO COM A DELIQUÊNCIA INFANTIL E TAMBÉM COM A MARGINALIDADE NA ADOLESCÊNCIA, NAS GRANDES CIDADES E LUGAREJOS.

DA FINALIDADE E DOS OBJETIVOS DO PROJETO

01 – O abandono da criança nas vilas e favelas, sem que tenha acesso a uma escola de qualidade e de tempo integral, indiscutivelmente leva a criança à delinqüência infantil e conseqüentemente à marginalidade na adolescência.

02 – Essa escola tem a finalidade de dar dignidade à família e conseqüentemente, acabar com a fábrica de marginais, gerada pelas péssimas condições de vida que levam essas crianças, que se deformam na idade mais importante para a formação do seu caráter, que é de 0 a 05 anos, por falta de uma alimentação saudável que possibilite o crescimento do cérebro sem a deformação de seus neurônios, além de uma convivência social civilizada, digna e com qualidade. Com essa escola de qualidade e de tempo integral, acabaremos com a delinqüência infantil, e, conseqüentemente, com a marginalidade na adolescência, pois, é cuidando da criança de hoje, que nos livraremos do marginal de amanhã.

03 – O Bolsa Família tem ajudado os lares pobres em suas primeiras necessidades, mas, é visível nos bairros, as crianças de 2 a 7 anos continuarem vivendo em locais de vida paupérrima, descalças, mal vestidas a maioria nua da cintura para cima, sem o ensino Maternal, que começa aos dois anos e sem uma alimentação adequada, balanceada, como acontece com os filhos de classe média e ricas.

04 – A escola de tempo integral para as crianças pobres de vilas e favelas das capitais e grandes cidades é um projeto que visa dar dignidade à criança e tranqüilidade para os pais, que nem sempre têm tempo de cuidar de seus filhos, gerando a delinquência infantil e o começo da marginalidade na adolescência. Com a escola de tempo integral, os pais poderão sair para o trabalho com a tranqüilidade e a certeza de que o estado está cuidando de seus filhos, conseqüentemente, lhes proporcionando um ensino de qualidade e tirando-os do risco da delinquência infantil e da marginalidade na adolescência.

DOS DEVERES DOS GOVERNOS FEDERAL, ESTADUAIS E MUNICIPAIS

05 – Como acontece em toda rubrica orçamentária de educação entre estados e municípios, os recursos para a escola de tempo integral, serão garantidos pela União, através de seu orçamento geral. (OGU) O projeto será delineado cientificamente pelo Ministério da Educação.

06 – Os recursos devem ser oriundos do Pré-Sal, projeto milionário do governo federal, que deve atender prioritariamente a educação com projetos de largo alcance social, mudando o conceito de educação em nosso país, especialmente para as famílias mais pobres e desassistidas.

DO FUNCIONAMENTO DA NOVA ESCOLA

07 – A escola de tempo integral deve ser implantada em consonância com Estados e municípios, aproveitando a estrutura já existente. Para tal, o novo modelo de escola terá o seguinte roteiro técnico:

a) – As crianças serão recebidas na escola já a partir dos 2 anos (Maternal) e a distribuição será feita de acordo com a faixa de idade de cada criança, nas escolas de seus bairros, cabendo ao estado e município o planejamento de distribuição dessas crianças, que vão mudando de escola de acordo com o avanço de cada uma em cada período de adaptação. Maternal, Jardim, Alfabetização, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

b) – Cada etapa da escola, será dotada dos equipamentos e estruturas necessárias, para o aprendizado de primeiro mundo, como quadras esportivas, campos de futebol, anfi-teatros, salas de música, cantos, bibliotecas, piscinas, oficinas etc. Quando do ensino médio, o aluno poderá ser encaminhado para uma escola profissionalizante. (técnica).

c) – A criança tomará o café da manhã na escola a partir das 7 horas. Os lanches e refeições serão distribuídos durante o dia até às 17:30 horas. Ao sair para casa, a criança levará o jantar dos pais, para suprir a deficiência alimentar do casal que por ventura esteja desempregado e sem opção de uma refeição dia. Para isso terá a vigilância de assistentes sociais, que informarão à escola se os pais estão desempregados e sem condições de comprar alimento. Essa regalia será apenas para os pais desempregados.

d) – De 0 a 7 anos a criança terá os ensinamentos do Maternal, Jardim e alfabetização, até o inicio do ensino fundamental do primeiro ao nono ano.

e) – Quando do inicio do ensino médio, o jovem poderá optar por um curso profissionalizante ou seguir para o concurso vestibular buscando o nível superior, ou sendo selecionados pelo ENEM ou outros programas de incentivos do Governo Federal.

f) – A escola de tempo integral, terá todo o ensinamento voltado para a cultura geral, desde as práticas esportivas, musical e outras, naturalmente orientando a criança de acordo com a sua tendência ocupacional.

g) - A escola de tempo integral, nos moldes instituídos no Japão, vai trazer para o país, a chamada estabilidade na educação e conseqüentemente, melhorar o nível do nosso povo, com avanço educacional, se igualando aos paises do primeiro mundo, acabando de uma vez por todas, com a desigualdade social e com o analfabetismo que tanto denigre lá fora a imagem do nosso país, diminuindo a estatística da criminalidade reinante e preocupante no Brasil, conseqüentemente, diminuindo a nossa população carcerária.

h) – Na escola de tempo integral, as crianças terão assistência médica/ odontológica, laboratorial e psicológica, com plantão permanente de 12 horas, ou seja, durante a permanência da criança dentro da escola.

CONCLUSÃO – Essa idéia para o projeto da escola de tempo integral, é uma colaboração do jornalista Tomaz Teixeira, ao Governador Wilson Martins e ao Secretário de Educação do Estado, Atila Lyra, proporcionando ao Piauí, a oportunidade de levar para a Presidente Dilma Russef, um projeto que servirá de protótipo (modelo) para ser implantado em todo país. A idéia da escola de tempo integral nos termos propostos nesse documento, foi a principal plataforma de campanha do conhecido jornalista candidato a Deputado Federal pelo PMDB. Fica, pois, à disposição especialmente da nova presidente Dilma Roussef, para continuar a gerir com sucesso o nosso país, depois da era Lula.

E. T.

Acredito que essa idéia da escola de tempo integral terá uma abrangência social bem mais interessante e importante do que o Bolsa Família, que apesar do atendimento na alimentação da família, não tem dado à criança a dignidade de educação de qualidade e de primeiro mundo, podendo no futuro, os recursos destinados ao Bolsa Família, serem destinados para outros programas sociais direcionando a família para a produção de algo que as tire desse vício de ganhar ou receber sem trabalhar. Numa sociedade moderna e de futuro incerto, os programas sociais precisam buscar a modernidade e o ensinamento cultural de melhor conviver com os problemas nem sempre com a obrigatoriedade do estado sustentar o cidadão ou a cidadã adulto, sem o trabalho digno. Somente com educação de qualidade e de primeiro mundo, erradicaremos de uma vez por todas, a delinquência infantil e a marginalidade na adolescência, conseqüentemente, melhorando os níveis de qualidade de nossa população carente. É a proposta

Jornalista Tomaz Teixeira

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